Examen UABC · Lengua Escrita

Lengua Escrita en el ExIESqué evalúa y cómo se resuelve, con ejercicios

La sección de Lengua Escrita no te pide escribir: te pide corregir y editar. Aquí tienes qué evalúa según la guía oficial y 12 ejercicios resueltos con el mismo estilo del examen.

Reactivos

45 preguntas

Áreas

4 áreas Superfy

Formato

Opción múltiple, sin redactar

01La guía oficial

Cómo organiza la UABC la Lengua Escrita

La guía oficial agrupa los 36 reactivos evaluativos en dos grandes bloques.

Expresión de ideas escritas

16 reactivos

Elegir palabras y frases precisas, usar conectores y aplicar la semántica y la pragmática para que las ideas se entiendan con claridad.

Cumplimiento de reglas del español escrito

20 reactivos

Editar un texto para que respete las reglas de acentuación, puntuación, concordancia y gramática.

02La traducción Superfy

Reorganizado para que se entienda

En Superfy dividimos el mismo temario en 4 áreas, de lo más básico (las palabras) a lo más global (el texto completo).

01

Interpretación del lenguaje

2 temas

Semántica (sinónimos y antónimos en contexto) y pragmática (elegir la palabra correcta según lo que la oración quiere decir).

Es la base de "Expresión de ideas escritas".

02

Ortografía

2 temas

Acentuación (uso de la tilde, incluida la diacrítica) y signos de puntuación (coma, punto y coma, comillas, paréntesis).

Parte central de "Cumplimiento de reglas del español escrito".

03

Gramática

4 temas

Sujeto y predicado, clases de palabras (verbos, adjetivos, adverbios, pronombres), concordancia y el uso de conectores para coordinar y subordinar ideas.

Aporta los conectores a "Expresión de ideas" y la concordancia a "Reglas del español".

04

Redacción

2 temas

Coherencia y orden de las ideas, precisión al elegir las palabras y corrección de defectos comunes (pleonasmos, repeticiones, tiempos verbales).

Refuerza "Expresión de ideas escritas" con la calidad global del texto.

03Ejercicios resueltos

12 reactivos estilo ExIES, resueltos

Del mismo tipo que verás en el examen. Intenta resolverlos antes de abrir la explicación.

Interpretación del lenguaje

01

¿Cuál es el sinónimo más cercano de efímero en la oración? «La fama que obtuvo fue efímera: a los pocos meses nadie lo recordaba.»

  1. A)Duradero
  2. B)Fugaz
  3. C)Intenso
  4. D)Frágil
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: B) Fugaz

  1. 1.«Efímero» significa que dura muy poco tiempo.
  2. 2.«Fugaz» es su sinónimo más cercano: algo que pasa rápido.
  3. 3.«Duradero» es lo contrario; «intenso» habla de fuerza, no de duración; «frágil» es que se rompe fácil.
02

Elige la opción que sustituye la palabra en negrita para mejorar el sentido: «Del total de residuos recolectados, apenas una parte se usa para fabricar productos nuevos.»

  1. A)se rompe
  2. B)se aprovecha
  3. C)se paga
  4. D)se pierde
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: B) se aprovecha

  1. 1.«Se aprovecha» expresa con precisión que esa parte de los residuos se utiliza de nuevo, que es la idea del reciclaje.
  2. 2.«Se rompe» y «se pierde» sugieren lo contrario; «se paga» no tiene relación con el enunciado.

Ortografía

03

¿Cuáles palabras necesitan tilde en la oración? «El publico aplaudio cuando el jugador metio el gol.»

  1. A)publico, aplaudio, metio
  2. B)público, aplaudió, metió
  3. C)público, aplaudio, metio
  4. D)publico, aplaudió, metió
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: B) público, aplaudió, metió

  1. 1.«Público» es esdrújula, y todas las esdrújulas llevan tilde.
  2. 2.«Aplaudió» y «metió» son agudas terminadas en vocal, así que se acentúan.
  3. 3.Las demás opciones dejan sin tilde al menos una de las tres palabras.
04

Elige la opción de palabras que deben llevar tilde para que la oración sea correcta: «Aun los expertos mas capaces cometen errores.»

  1. A)Aún y más
  2. B)Más
  3. C)Aún, más y capáces
  4. D)Todas están escritas correctamente
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: B) Más

  1. 1.«Más» es la única que necesita tilde, por su valor de cantidad o comparación (frente a «mas» = pero).
  2. 2.«Aun» equivale aquí a «incluso», así que no lleva tilde; «capaces» es grave terminada en «s», tampoco.
  3. 3.Por eso las opciones que acentúan «Aún» o «capáces» son incorrectas.
05

¿Qué oración usa correctamente los paréntesis?

  1. A)Los mamíferos (como la ballena) son animales de sangre caliente.
  2. B)Los mamíferos como (la ballena son animales) de sangre caliente.
  3. C)Los mamíferos (como la ballena son animales de) sangre caliente.
  4. D)Los mamíferos como la ballena (son animales de sangre caliente).
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: A) Los mamíferos (como la ballena)…

  1. 1.Los paréntesis encierran una aclaración o ejemplo sin romper la estructura de la oración: «(como la ballena)» es un ejemplo.
  2. 2.Las demás opciones cortan la oración principal o encierran parte esencial, rompiendo el sentido.
06

Elige la opción que puntúa correctamente el inciso explicativo: «La propuesta enviada por el comité será evaluada la próxima semana.»

  1. A)La propuesta, enviada por el comité, será evaluada la próxima semana.
  2. B)La propuesta enviada, por el comité será evaluada la próxima semana.
  3. C)La propuesta enviada por el comité, será evaluada la próxima semana.
  4. D)La propuesta enviada por el comité será evaluada, la próxima semana.
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: A) La propuesta, enviada por el comité,…

  1. 1.Las comas delimitan el inciso explicativo «enviada por el comité», que da información adicional sobre «la propuesta».
  2. 2.B rompe la frase; C separa el sujeto del verbo; D mete una coma innecesaria antes del complemento.

Gramática

07

Completa con el conector más adecuado: «Estudió toda la noche; ___, reprobó el examen.»

  1. A)por eso
  2. B)sin embargo
  3. C)además
  4. D)porque
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: B) sin embargo

  1. 1.«Sin embargo» marca contraste: a pesar de estudiar toda la noche, reprobó.
  2. 2.«Por eso» indica consecuencia esperada (lo contrario del contraste); «además» añade; «porque» da causa y no encaja con el punto y coma.
08

¿Qué conector puede sustituir al que está en negrita? «El plan era arriesgado; no obstante, decidieron llevarlo a cabo.»

  1. A)pero
  2. B)por lo tanto
  3. C)es decir
  4. D)ni
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: A) pero

  1. 1.«Pero» expresa contraste igual que «no obstante» y puede reemplazarlo.
  2. 2.«Por lo tanto» indica consecuencia; «es decir» aclara o reformula; «ni» une elementos negativos. Ninguno expresa contraste.
09

¿Cuál es el adverbio en la oración y de qué tipo es? «El tren llegó tarde a la estación.»

  1. A)Tren – de lugar
  2. B)Llegó – de tiempo
  3. C)Tarde – de tiempo
  4. D)Estación – de lugar
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: C) Tarde – de tiempo

  1. 1.«Tarde» es el adverbio y es de tiempo: indica cuándo llegó el tren.
  2. 2.«Tren» y «estación» son sustantivos; «llegó» es un verbo.
10

¿Cuál oración tiene la concordancia correcta entre todos sus elementos?

  1. A)Las problemas económico afectan a la empresa.
  2. B)El agua fría del río bajaba con fuerza.
  3. C)Los persona interesada deben registrarse.
  4. D)Una gran cantidad de errores fueron corregido.
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: B) El agua fría del río bajaba con fuerza.

  1. 1.En «el agua fría» el adjetivo concuerda en femenino con «agua» (que usa «el» por empezar con «a» tónica, pero sigue siendo femenino).
  2. 2.A falla en «las problemas» (debe ser «los problemas»); C en «los persona» (debe ser «las personas interesadas»); D en «fueron corregido» (debe ser «corregidos»).

Redacción

11

¿Cuál opción mejora la precisión del enunciado? «El proyecto tuvo muchos problemas que hicieron que se retrasara bastante.»

  1. A)El proyecto enfrentó numerosos obstáculos que provocaron un retraso considerable.
  2. B)El proyecto tuvo hartos problemas que lo retrasaron un montón.
  3. C)El proyecto tuvo cosas que lo hicieron ir más lento de lo normal.
  4. D)El proyecto se retrasó porque tuvo problemas que fueron muchos.
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: A) El proyecto enfrentó numerosos obstáculos…

  1. 1.La opción A usa términos precisos y formales: «enfrentó», «numerosos obstáculos», «retraso considerable».
  2. 2.Las demás usan lenguaje vago o coloquial («hartos», «cosas», «ir más lento») o repiten la idea sin mejorarla.
12

Indica el orden correcto para estructurar el párrafo:
1. En resumen, el ejercicio diario mejora la salud física y mental.
2. Por ejemplo, caminar 30 minutos reduce el estrés.
3. También fortalece el corazón y los músculos.
4. Hacer ejercicio de forma regular trae muchos beneficios.

  1. A)1, 4, 2, 3
  2. B)4, 2, 3, 1
  3. C)4, 3, 2, 1
  4. D)2, 4, 3, 1
Ver solución paso a paso

Respuesta correcta: B) 4, 2, 3, 1

  1. 1.El orden lógico es: presentación de la idea (4) → ejemplo (2) → beneficio adicional (3) → conclusión (1).
  2. 2.Las otras secuencias empiezan por la conclusión o invierten el ejemplo y la idea adicional.
04Cómo estudiar

Un orden que sí funciona

De las palabras al texto completo: primero el significado, luego las reglas, al final la redacción.

  1. 01

    Empieza por la Interpretación del lenguaje: distinguir sinónimos y antónimos, y elegir la palabra precisa según el contexto.

  2. 02

    Domina la acentuación, sobre todo la tilde diacrítica (más/mas, él/el, sí/si): es de lo que más se pregunta.

  3. 03

    Practica la puntuación: comas de inciso, punto y coma, comillas y paréntesis.

  4. 04

    Repasa la concordancia: sujeto-verbo y sustantivo-adjetivo. Es un error clásico que el examen busca.

  5. 05

    Aprende los conectores y su valor (contraste, causa, consecuencia) para coordinar y subordinar ideas.

  6. 06

    Cierra con la redacción: coherencia, orden de las oraciones y precisión al elegir palabras.

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05Preguntas frecuentes

Dudas sobre Lengua Escrita del ExIES