Examen UABC · Lectura

Lectura en el ExIEScomprensión lectora, explicada y con textos resueltos

En Lectura no se evalúa lo que sabes, sino cuánto entiendes de lo que lees. Aquí tienes qué mide según la guía oficial y dos textos con sus preguntas resueltas, con el mismo estilo del examen.

Reactivos

50 preguntas

Áreas

3 áreas Superfy

Se evalúa

Comprensión, no memoria

01La guía oficial

Cómo organiza la UABC la Lectura

La guía oficial agrupa los 36 reactivos evaluativos en tres bloques.

Información e ideas

14

Comprender el propósito del texto, los significados explícitos e implícitos, el razonamiento analógico y el sentido de palabras y frases en contexto.

Formas discursivas

14

Evaluar el estilo, distinguir argumentos explícitos e implícitos y juzgar la coherencia entre las ideas.

Intertextualidad

8

Comparar varios textos y analizar información cuantitativa (tablas y gráficas).

02La traducción Superfy

De la palabra al texto completo

En Superfy trabajamos la comprensión en tres niveles: los elementos del texto, el análisis del lenguaje y la evaluación crítica de lo que se lee.

01

Elementos de un texto

7 temas

La estructura de un texto, los tipos de texto y de párrafo, y cómo distinguir las ideas principales de las secundarias.

Base de "Información e ideas" y de la coherencia de "Formas discursivas".

02

Análisis del lenguaje

6 temas

Objetividad y subjetividad, denotación y connotación, inferencias y el significado de palabras y sinónimos en contexto.

Cubre el sentido implícito y las palabras en contexto de "Información e ideas".

03

Evaluación de textos

8 temas

Analizar puntos de vista, propósitos y argumentos, evaluar el tipo de lenguaje, usar la evidencia textual e interpretar información cuantitativa.

El corazón de "Formas discursivas" e "Intertextualidad".

03Textos resueltos

Dos textos estilo ExIES, con preguntas resueltas

Lee cada texto y trata de responder antes de abrir la explicación. Así se siente el examen real.

01Texto expositivo

El sueño y la memoria

Durante mucho tiempo se creyó que dormir era simplemente un periodo de descanso, un lapso en el que el cuerpo se detenía para recuperar energía. Sin embargo, las investigaciones de las últimas décadas han revelado que el cerebro, lejos de apagarse, permanece sorprendentemente activo mientras dormimos. Una de sus tareas más importantes durante esas horas es consolidar la memoria.

Cuando aprendemos algo nuevo —un idioma, una fórmula, el rostro de una persona—, esa información queda registrada de manera frágil y temporal. Es durante el sueño, sobre todo en sus fases profundas, cuando el cerebro repasa y reorganiza lo aprendido y lo traslada a un almacenamiento más estable. Por eso, quien estudia y luego duerme bien recuerda mucho más que quien se desvela repasando lo mismo.

Los experimentos lo confirman. En una investigación, dos grupos de estudiantes memorizaron una lista de palabras; uno durmió ocho horas y el otro permaneció despierto. Al día siguiente, el grupo que había dormido recordó una proporción notablemente mayor. El descanso no había sido tiempo perdido, sino una parte esencial del aprendizaje.

Esto tiene una consecuencia práctica que muchos estudiantes ignoran: desvelarse la noche anterior a un examen suele ser contraproducente. Privar al cerebro del sueño equivale a impedir que archive correctamente lo estudiado. Dormir, entonces, no es lo opuesto a prepararse: es la etapa en la que la preparación finalmente se afianza.

1. En el texto, la palabra consolidar puede sustituirse, sin cambiar el sentido, por:

  1. A)debilitar
  2. B)afianzar
  3. C)olvidar
  4. D)repetir
Ver respuesta y explicación

Respuesta correcta: B) afianzar

«Consolidar» la memoria significa hacerla más firme y estable. «Afianzar» tiene ese mismo sentido de asegurar o fortalecer. «Debilitar» y «olvidar» son lo contrario, y «repetir» no equivale a fijar algo en la memoria.

2. ¿Cuál es la idea principal del texto?

  1. A)El cerebro se apaga por completo mientras dormimos.
  2. B)Dormir bien ayuda al cerebro a consolidar lo aprendido.
  3. C)Desvelarse es la mejor forma de estudiar para un examen.
  4. D)La memoria solo funciona durante el día.
Ver respuesta y explicación

Respuesta correcta: B) Dormir bien ayuda al cerebro a consolidar lo aprendido.

A lo largo de todos los párrafos, el texto sostiene que el sueño cumple un papel activo en fijar la memoria. Las demás opciones contradicen el texto (A, C y D) o son detalles aislados.

3. A partir del texto, ¿qué se puede inferir sobre un estudiante que se desvela para estudiar la noche antes de un examen?

  1. A)Recordará mejor porque estudió más horas.
  2. B)Probablemente retendrá menos de lo que estudió.
  3. C)Su cerebro archivará la información más rápido.
  4. D)No necesita dormir para aprender.
Ver respuesta y explicación

Respuesta correcta: B) Probablemente retendrá menos de lo que estudió.

El texto explica que el sueño es cuando el cerebro archiva lo aprendido y que desvelarse es «contraproducente». Se infiere que quien no duerme retendrá menos, aunque haya estudiado muchas horas.

4. ¿Cuál es el propósito principal del autor?

  1. A)Narrar una historia sobre un grupo de estudiantes.
  2. B)Convencer de que el descanso es innecesario.
  3. C)Explicar por qué dormir favorece el aprendizaje.
  4. D)Describir en detalle las fases del sueño.
Ver respuesta y explicación

Respuesta correcta: C) Explicar por qué dormir favorece el aprendizaje.

El autor expone información y evidencia (incluido un experimento) para explicar la relación entre el sueño y la memoria. No narra una historia (A), no defiende que el descanso sea innecesario —dice lo contrario— (B) ni se centra en describir las fases del sueño (D).

02Texto narrativo

La última función

Doña Elvira llevaba cuarenta años vendiendo boletos en la taquilla del viejo cine del centro. Conocía a cada cliente por su nombre y recordaba, sin equivocarse, qué película había visto cada uno la semana anterior. Cuando alguien dudaba entre dos funciones, lo miraba un momento y adivinaba, casi siempre con acierto, cuál le gustaría más.

El cine, sin embargo, se había ido quedando vacío. Las grandes salas de las afueras, con sus pantallas enormes y sus sillones reclinables, se habían llevado al público. Aun así, doña Elvira abría la taquilla todas las tardes, puntual, y sacudía el polvo del mostrador como si esperara una multitud.

La tarde del cierre definitivo solo llegaron tres personas. Doña Elvira les entregó sus boletos con la misma sonrisa de siempre, sin una queja. Cuando la última función terminó y las luces se apagaron, se quedó unos minutos sentada frente a la pantalla en blanco. Luego guardó la caja, cerró con llave y caminó a casa por la calle de siempre, saludando a los vecinos.

Nadie la oyó lamentarse. Al día siguiente, muy temprano, ya estaba ofreciéndose como voluntaria en la biblioteca del barrio: si algo sabía hacer, decía, era acompañar a la gente a encontrar buenas historias.

1. En el texto, la palabra puntual indica que doña Elvira:

  1. A)llegaba siempre a la hora exacta.
  2. B)trabajaba de mala gana.
  3. C)cometía muchos errores.
  4. D)abría la taquilla muy tarde.
Ver respuesta y explicación

Respuesta correcta: A) llegaba siempre a la hora exacta.

«Puntual» describe a quien cumple a la hora exacta. El texto dice que abría la taquilla «todas las tardes, puntual», es decir, siempre a tiempo. Las demás opciones contradicen esa idea.

2. ¿Qué se puede inferir del carácter de doña Elvira?

  1. A)Es rencorosa y se resiste a los cambios.
  2. B)Es dedicada y enfrenta la adversidad con serenidad.
  3. C)Es distraída y olvidadiza con los clientes.
  4. D)Detesta su trabajo y a los clientes.
Ver respuesta y explicación

Respuesta correcta: B) Es dedicada y enfrenta la adversidad con serenidad.

Doña Elvira cumple con esmero hasta el último día, sin quejarse, y al siguiente ya busca una nueva forma de ayudar. Eso muestra dedicación y serenidad. El texto contradice las demás opciones: recuerda a cada cliente, sonríe y no se lamenta.

3. ¿Por qué el cine del centro se fue quedando vacío, según el texto?

  1. A)Porque doña Elvira dejó de atender bien a los clientes.
  2. B)Porque las salas modernas de las afueras se llevaron al público.
  3. C)Porque el cine ya no conseguía películas nuevas.
  4. D)Porque el barrio prefería ir a la biblioteca.
Ver respuesta y explicación

Respuesta correcta: B) Porque las salas modernas de las afueras se llevaron al público.

El texto lo dice de forma explícita: «las grandes salas de las afueras, con sus pantallas enormes y sus sillones reclinables, se habían llevado al público». Las demás opciones no aparecen en el texto o lo contradicen, ya que doña Elvira atendió con esmero hasta el último día.

4. ¿Cuál enunciado expresa mejor el tema del texto?

  1. A)La superioridad de los cines modernos sobre los antiguos.
  2. B)La dignidad y la vocación de servicio de una persona ante el fin de una etapa.
  3. C)La historia económica de los cines del centro.
  4. D)La importancia de las bibliotecas de barrio.
Ver respuesta y explicación

Respuesta correcta: B) La dignidad y la vocación de servicio ante el fin de una etapa.

El relato gira en torno a cómo doña Elvira afronta con dignidad el cierre del cine y traslada su vocación de servicio a un nuevo lugar. Las otras opciones son detalles del fondo (los cines modernos, la biblioteca) o temas que el texto no desarrolla.

04Cómo estudiar

Leer mejor se entrena

La comprensión lectora no se memoriza: se practica. Estos hábitos suben el puntaje.

  1. 01

    Lee el texto completo antes de ver las preguntas, con calma: la prisa hace perder detalles clave.

  2. 02

    Identifica la idea principal de cada párrafo y distingue lo central de lo secundario.

  3. 03

    Cuando no conozcas una palabra, dedúcela por el contexto: la respuesta casi siempre está alrededor.

  4. 04

    Distingue los hechos de las opiniones y detecta el propósito del autor (informar, convencer, narrar).

  5. 05

    Vuelve al texto para responder: las respuestas se justifican con lo que dice, no con lo que tú crees.

  6. 06

    Practica con textos variados —narrativos, expositivos y con datos— para no quedarte con un solo estilo.

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05Preguntas frecuentes

Dudas sobre Lectura del ExIES